万州区关工委召开会议 共话青少年心理健康关爱工作室建设

会上，与会领导为区关工委青少年心理健康关爱工作室授牌，为工作室专家组14名成员颁发聘书。

程宏军宣读了《关于成立万州区关工委“青少年心理健康关爱工作室”的通知》。根据关工委的工作特点和万州区青少年心理健康教育工作开展的实际情况，区关工委决定组建青少年心理健康关爱工作室，并以区教师进修学院刘燕名师工作室为主体，分设太白街道青羊宫社区芬姐工作室和陈家坝街道南山社区奎德书院工作室。工作室专家组成员全部由国家级家庭教育指导师、国家注册心理咨询师、大学教授、中学高级教师和中小学心理健康教育专职教师组成。

国家级家庭教育指导师、青少年心理健康关爱工作室专家组组长张邦建，退休后担任区关工委家长学校校长多年，长期从事青少年心理健康教育。他认为，工作室要遵循中小学生身心发展规律，做到坚持科学性与实效性相结合、坚持预防为主与危机干预相结合、坚持面向全体学生和关注个别差异相结合、坚持教师的主导性与学生的主体性相结合。要改进教育方式方法，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。要根据不同学生的特点和需要，开展心理健康教育和辅导，对有心理困扰和心理问题的学生，及时进行科学有效的心理辅导。

高级教师、青少年心理健康关爱工作室专家组副组长刘燕作为区教师进修学院名家工作室主持人，三年多来，注重心理健康教育课程建设，培养了一批心理健康教育教师。她认为，工作室要发挥“孵化器”作用，通过名师的专业引领、带动、辐射作用，加强青少年心理健康教育，定期开展心理健康教育送教到校活动，进行团体心理辅导和心理危机干预培训，培养更多面向青少年的心理健康教育教师队伍和志愿者服务队伍，促进心理健康教育区域性发展。

国家注册心理咨询师、青少年心理健康教育关爱工作室专家组副组长郎尧，从事心理健康教育已经15年，近年来，开展公益讲座300多场，实施心理咨询个案5000多小时。她认为，工作室建设要从“广度”上加强心理健康知识宣传，治“未病”；要从“深度”上做好心理健康个案，治“已病”；要从“厚度”上做好专业咨询队伍共同成长，筑“团队”。要加强教师在教学过程中对学生的心理健康关爱，学会对学生的情绪管理和心理危机干预。要增强工作室影响力，聚焦困境儿童、问题青少年、不良行为青少年，让有心理问题的孩子能够得到工作室专家的帮助。

万启蒙指出，区关工委成立的青少年心理健康教育关爱工作室，在“加强青少年心理健康教育，开展青少年心理健康关爱服务，培育青少年健康向上的心理品质和良好的心理素质”等方面取得了良好效果，有效促进青少年健康成长。工作室要根据关工委的职能和特点，明确工作对象、工作内容和工作特点，发挥引领示范作用，动员组织更多“五老”和教育工作者，加入到关爱队伍中来。

熊刚强调，时代给我们从事青少年教育工作的同志提供了宽广的舞台，国家、社会和家庭的和谐安宁，青少年的健康成长，需要我们加强青少年心理健康教育和心理引导。要坚持问题导向，突出工作重点，在情感培育和能力建设、本职工作和公益服务、线下咨询和线上讲座、常态运行和品牌构建、信息沟通和宣传推广上，重结合，立制度，抓载体，亮品牌，强队伍，以工作实效和实绩，推动工作室成为关心下一代工作的重要阵地和平台。