男儿壮志应不改,无涯豪情依旧在
“中华魂”主题教育 | 2022-04-27要从浩如烟海的诗词歌赋中,挑选出一句来激励当下的自己, 相信每个人都会有不同的回答,而对于罗子翔来说,可能“男儿壮 志应不改,无涯豪情依旧在”是最为恰当的一句。 2000年出生的罗子翔具有典型的中国新一代青少年的特点,积 极好学,对新奇的知识充满着向往,对社会事件有着自己独到的见 解,但同时也伴随着青春时期少年的那一份独有的迷茫。目前就读于浙江传媒学院播音与主持艺术专业的他,也曾经有过这样的迷茫。 “那个时候刚上高中吧,进入求精中学以后,其实挺迷茫的, 因为到了一个新的学校,新的环境,而且马上高一下学期就面临着 分文理科,所以自己还没有准备好到底要做什么”。也正如他自己 所说的那样,直到分科的前一天他和他的妈妈才同时决定选择文 科。当时正在校园广播站担任播音员的他对于成为一名播音员主持 人有着不小的兴趣,而当时正好也兴起了一股“艺考热”,于是决 定成为一名艺考生,开辟出另一条属于自己的人生道路。 在通往成功的道路上,往往是布满荆棘和曲折的。2015年的冬 天,罗子翔代表求精中学参加了渝中区的“中华魂”演讲比赛。由 于时间紧迫,由于准备不够充分,再加上稿子也并非自己所创作, 完全是在照本宣科地背诵一篇稿子。虽然勉强获得了进入重庆市演 讲比赛的机会,但他自己也深感差距还很大。 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。当时的带队老师左莉从这 个孩子身上看出来了他的表达天赋,虽然未经雕琢,还不具备自己 独立创作稿件的能力,但已初露锋芒。于是经过一个多月的细心雕 琢,几十个日日夜夜的辛苦付出,师生二人共同打磨出来了一篇属 于这个孩子自己的演讲稿,这个曾经在集体朝会上面向全校师生发 表过壮志豪言“要让自己的声音传遍这个国家,传遍这个世界”的 孩子,向他的目标迈出了坚定而有力的第一步。 充足的前期准备,相关老师与前辈的悉心指导,使得罗子翔在 最后的决赛中获得了一等奖的好成绩。那一年“中华魂”演讲比赛 的主题是“践行核心价值观,凝聚中华正能量”,不同于很多其他 的选手的大格局,大视野,罗子翔当时很巧妙地从一个小切口入 手,以奶奶生病办理“特病”为例,联系到党和政府的民生政策,从而以点代面地反映出社会主义核心价值观24字无处不在。无独有 偶的是,第二年的演讲主题变为了 “遵纪守法从我做起”,同样是 以一个小切口,通过同学之间一时冲动下侵害他人隐私的行为从而 引出“人生而自由,却又无往不在枷锁之中”的道理,没有限制的 人与社会是会乱套的。通过参加两年的比赛,两次获得一等奖,对 于罗子翔的思想提升以及人生的历练,都是十分难得的机会。他自 己也坦言,如果不是经历这两次大型活动的历练,他也不敢相信自 己能独立完成演讲稿的写作与表达,也不会坚定地要继续在学习播 音与主持艺术的道路上走下去。 非常幸运的是,2017年的夏天他前往北京参加了 “中华魂”主 题教育活动的全国夏令营,和来自全国各地的青少年一起交流,学 习,进一步拓宽了他的视野。 如今,当年那个目光清澈的少年,已在追求梦想的道路上迈 出了坚实的脚步,成为了浙江传媒学院的一名大学生,在新媒体 的摇篮里攫取着传媒领域最鲜活的知识。因此,他可以更加自如 与灵活地去散发自己的光彩,在自己所擅长的领域发出属于自己 的声音。 对于罗子翔而言,当年那颗埋在心里的小小种子,已经发芽并茁 壮成长,那一份伴随着“中华魂“演讲比赛一路走来的传媒初心却依 旧未曾改变。我们期待着在这个少年身上看到更多未知的可能,也希 望他在这个时代洪流之中,让自己的壮志豪言变为五彩的现实。 属于那个少年的故事,仍在继续。
“中华魂”造就中外文化交流使者
“中华魂”主题教育 | 2022-04-27北京外国语大学佩兰社创建者、深圳卫视大型原创文博推理节 目《诗意中国》参演嘉宾、法国著名音乐剧演员洛朗•班钦点的 “班选女孩”……这些都是涪陵女孩梁婷婷人生中精彩的一面。而 这一切,都与她10岁时接到的一次终生受益的特别“任务”有关。 树魂一活动中萌生家国情怀 2009年,上小学四年级的梁婷婷接到一次特别“任务”一一代表学校参加涪陵“中华魂”主题教育活动区级演讲选拔赛。此时, 懵懂的她并没有想到,自己的人生会因为这次特别的“任务”而变 得绚丽多彩。 “我从小就喜欢参加各类比赛活动,第一次参加“中华魂”主 题教育活动的演讲比赛时,我只是把它当成老师布置的作业,是我 需要完成的一个任务,根本没有想过这个平台会给我的人生带来这 么多改变。”梁婷婷说。 不过,在一次又一次打磨演讲稿的过程中,梁婷婷意识到, “中华魂”主题教育活动与自己以往参加的比赛大大不同。 正规、专业的赛事安排,辅导老师的悉心指导、活动主题所蕴 含的深意……回忆起参加“中华魂”读书活动演讲比赛的经历,梁 婷婷感叹与自己平常参与的各种活动相比,“中华魂”主题教育活 动真的不一般。 “我现在无比庆幸,当时老师把参加活动的机会给了我。回看我 的人生轨迹,我觉得那次演讲比赛对我的思想起到了树魂立根的作 用。”梁婷婷说。时至今日,那年参加“祖国在我心中”主题的“中 华魂”教育活动演讲比赛的情景,时常会出现在她的脑海里。 梁婷婷认为,这份深刻的铭记源于她当时代表涪陵区参加“中华 魂”建教育活动演讲市级比赛中的见闻。期间,与众多不同年龄的优 秀选手深入接触的她充分领悟到参与“中华魂“主题教育活动的意义。 成长一人生赛道跑出加速度 受“中华魂”主题教育活动的影响,在之后10年人生成长的道 路上,梁婷婷在人生赛道上跑出了加速度。 而这份加速度,与梁婷婷小学时多次参与“中华魂”主题教育 读书活动密切相关。那时,她多次在区级、市级比赛中获奖。期 将入物我* 重庆市“中华魂“主题教育读书結动 f 间,她还在全国“中华魂“主题教育读书活动征文比赛中获全国一等 奖,2011年8月,梁婷婷再一次被重庆市关工委选送至北京,参加全 国少年儿童电影配音大赛,最终她凭借实力获得全国少年儿童电影配 音大赛决赛第3名,收获小银星奖、优秀配音小演员荣誉称号,更有 幸在颁奖晚会上做现场配音展示,并当面聆听中国关工委主任顾秀莲 和著名表演艺术家田华的谆谆教诲和殷殷嘱托。 “因为'中华魂'主题教育活动,使我从涪陵的小教室走进了 北京的钓鱼台国宾馆和人民大会堂。”梁婷婷回忆说。每次比赛都 是高手过招,在备赛和比赛的过程中,在连续两年参加全市表彰大 会暨冬令营、全国表彰大会暨夏令营过程中,她不仅开拓了眼界, 自身能力也得到了锻炼和提升。 特别是在她进入重庆南开中学和北京外国语大学学习期间,梁婷 婷更是深刻感受到“中华魂“主题教育活动给予她成长成才的滋养。 梁婷婷回忆,因小学时多次参加“中华魂”主题教育活动,她 的语言表达、舞台表现、临场应变等方面的能力突出。因此,在重 庆南开中学和北京外国语大学学习期间,她得到了比同龄人更多的 锻炼机会。尤其是大学期间,梁婷婷借助自己在“中华魂”主题教 育活动中培养出来的才能,积极参与各类英语演讲和英文配音大 赛,担任学校“我和我的祖国”宣讲团成员、社团话剧排练导演、 音乐剧独唱演员、外国留学生书法讲座主讲人等,进一步拓展了个 人能力和人生空间。 奋进——惟愿不负新时代 不断的自我成长中,梁婷婷也逐渐意识到,用自己的言行弘扬 中华传统美德和中华民族精神,为中华民族的伟大复兴努力奋斗, 是自己作为新时代中国青年的使命。 因此,当梁婷婷留意到北京外国语大学缺乏中外学生交流的平 台时,她立即着手筹划,并根据自己所长创建了艺术学习和文艺表 演的平台佩兰社,组建了一支中外文化文艺演出队伍,并以戏曲表 演和书法大赛的形式弘扬中国传统文化,传播外国文化,促进中外 学生交流。 此外,她还通过参与深圳卫视《诗意中国》第二季的录制,与 其他嘉宾一道,分别以“问世间,情为何物”“采菊东篱下,悠然 见南山”“人间送小温,民以食为天”为主题,共同传播中国传统 文化。 2020年4月25日,精通英、法两门外语的梁婷婷更是被法国著 名音乐剧演员洛朗•班选中,成为中外歌迷艳羡的“班选女孩”。 当时,梁婷婷与洛朗•班通过直播平台“一直播”连麦,在一问一 答中为全球音乐爱好者在线解答了 “开嗓、呼吸、换声点、声音位 置、情绪掌控、角色塑造”等唱歌过程中常见的问题及解决办法。 期间,梁婷婷流利的英语、专业的音乐素养以及极具针对性的提 问,得到了洛朗.班和50余万在线观众的一致好评。不少国外观众更在 评论中直言,他们因为梁婷婷的才华,对当代中国青年有了新的认识。 “我一直认为,在我的生命里,’中华魂’主题教育活动给我 带来了无限可能,我也想通过我的努力,将这样的可能带给我身边 的人乃至带给我的祖国。”梁婷婷说。正在人生路上努力奋进的 她,希望能有更多的机会在世界的舞台上展现中国的魅力,传播中 国声音。
勇敢的心
“中华魂”主题教育 | 2022-04-27生命的逝去并不可怕,可怕的是失去了勇敢的心。 从15岁到22岁,李江阳参与“中华魂”读书活动以来,整整七 个年头。从青春懵懂的中学生到步入职场的成年人,参加“中华 魂”读书活动的这段经历一直都是她人生中最宝贵的财富,也是这段 经历给予她奋斗的力量、自信的底气,甚至改变了她的人生轨迹。 “记得2013年我在黔江区拿到第一名,被推举去参加市赛,心里有开心、骄傲、紧张,可我从未想过我会失败。”她第一次参加 “中华魂”读书活动时,到市上去比赛的成绩并不理想。2014年她 继续参加“中华魂”演讲比赛,这次她已经是高中生了,她除了要 完成繁重的高中课程,还要准备这次的演讲。写好演讲稿,分析上 次失败的原因、学习别人演讲的方法,琢磨演讲技巧,就是走在上 学的路上也是口中念念有词,就因为这样有好几次在大街上差点摔 倒。经过刻苦努力,那一年,她获得了重庆市中学组演讲比赛的一 等奖,而且还是第一名。 这次成功,极大地提高了她的信心,她回忆说:“那年我演讲的 题目是《我命由我不由天》,这是我真实的感受。我曾经认为自己 是一个长相普通,家境普通,学业成绩普通,甚至连命也普通的姑 娘,后来了解了父母和朋友勇敢追梦并最终圆梦的故事,才知道了 命运其实就掌握在自己手里,只要勇敢地去追去拼,总会有结果 的。但事实上,参加“中华魂”读书活动的经历让她更加深刻地懂 得了 “凡事在己不在人,我命由我不由天”,一切成功都来源于自 己的努力。 2015年她作为优秀选手参加了在首都北京举行的“中华魂”读 书活动全国夏令营,这个山里孩子第一次来到日夜向往的北京,那 个夏天在天安门广场近距离观看升旗仪式时的情景她终生难忘,当 五星红旗冉冉升起的时候,她的心中,升腾起的是幸福感和民族自 豪感。她说:“我后来也多次到过天安门、到过故宫,但每次我都会 回忆起第一次到北京的场景,有些记忆它就是独特和不可磨灭 的。”那一刻她感到无比幸运、无比自豪。 带着在“中华魂”读书活动里的感悟,她开始了蜕变。高三 时,老师同学都认为她只能考个二本,但她不信,也不甘心。她不 断地重复着自己演讲中的那些话:“与其当一辈子乌鸦,莫如当一次 雄鹰,我一定会怀揣记者梦,踏踏实实过好每一天,认认真真做好 每件事儿,虽然梦在远方,虽然前路崎岖,可那又怎样?我会挺起 胸膛,阔步前进!我坚信,凡事在己不在人,我命由我不由天!” 积极备战高考,最后以高出一本线30分的成绩,考入了重庆工商大 学金融学专业。 大一那年的暑假,她为了把自己在大学的所学所感带给家乡的 学弟学妹,在黔江举办了一场规模有200多名高三学生参加的“感恩 英语义讲活动”。她深知在这个远离重庆主城的区县,孩子们最需 要的是增长见识、打开视野,她便集结了二十多位在全国各地求学 的黔江籍大学生作为助教,同时邀请了部分专业讲师,为家乡的学 弟学妹带去了以英语为依托的义讲,从英语学习讲到情绪调节,从 高三备考讲到大学生活,就像她招募助教时告诉他们的一样:“我们 没有志愿者证明,没有荣誉证书,也没有任何物质报酬,只有一颗 回馈和感恩的心。”她相信总有人会走她曾经走过的路。她曾经被 人如此的关爱过,当她有能力了,她也愿意去爱别人。这场义讲后 来也被重庆工商大学金融学院评为三下乡活动的“十佳项目“。 大一,她加入了辩论队,从院辩论队最不被看好的队员到校辩论 队队长,从发言磕巴紧张到被市教委表彰为优秀辩手,她付出了整个 大学二分之一的课余时间。2018年11月,她带领校队获得了第三届 “学宪法讲宪法”高校辩论赛重庆市一等奖;2019^5月,作为重庆 工商大学校辩论队队长,她带领校队赴北京参加“华语辩论世界杯全 国总决赛”,这是重庆工商大学校辩论队首次参加国家级大赛。 大二,她成为了槌球队队员,身体不协调、柔韧性不好的她, 克服心理和生理障碍每天重复练习六个小时,可4次参加比赛都与领奖台失之交臂,但她也未曾松懈,每次失败后还是像往常那样拿起 球默默加大训练量,她说:“如果我的训练量常人都能达到,那冠军 凭什么给我呢?”终于,在2019年的中国学生魅球锦标赛中,拿到 了两个单项亚军,一个团体亚军,一个团体季军。她说,虽然与冠 军失之交臂,但人生的结果不是只有“输”或“赢”,它应该是让 人无悔的。在所有独自起腿跳跃的突破里,在忍受伤病克服害怕的 日子里,在每一次与孤独对抗的坚持里,在那些日复一日的重复 里,我对得起逝去的每一寸光阴。 2020年,她大学毕业了,开始了人生新阶段,当她入职时面对 单位里那么多的研究生和名校毕业生,她说:“这种垫底的感觉好像 似曾相识,但我不怕,我相信我有能力、有实力让自己变得更 好。”她很庆幸她参加了 “中华魂”读书活动,要不然她决不会像 现在这般坚韧、勇敢和勤奋。她会带着在这里的所学所感所悟,踏 上人生新的征途,不卑不亢,不骄不躁,勇敢地热爱生活。
融入血脉的“中华魂”
“中华魂”主题教育 | 2022-04-2711年前,还在上初_的罗霄,第一次参加全校的“中华魂“演讲 比赛。每天语文课前,老师都会要求他站在讲台上,向全班同学做试 讲。每一次试讲结束,同学们会为他指出缺点、不足和改正的建议。 经过一次一次的练习,他讲得越来越好,并获得了全校第一名的好成绩。 对演讲的热爱也越发强烈,并促使他成为了一名“播音与主持”专 业的艺考生。他开始系统地学习普通话发音、气息控制、语言表达等 语言艺术,积极参加各种比赛,不放过任何一个上舞台展示的机会。 机会总是留给有准备的人,2016年他来到了万州,已是大学生 的他,再一次参加到“中华魂”读书活动演讲比赛中来。这一年的 主题是“遵纪守法,从我做起”。赛前,万州区关工委组织了一次 集中培训,并对每一位选手认真指导,在出发到市里比赛之前,让 所有的选手在众多观众面前进行演讲展示。罗霄为了锻炼自己的胆 量和提高演讲能力,他在寝室讲给室友听,在社团讲给队员们听, 还向大学语文老师请求去他的班上做演讲。每次演讲完之后,他都 虚心听取大家的意见和建议并进行调整,因为他知道,去到市赛又 是更高的层次,更高的要求,更靠近梦想。功夫不负有心人,这一 次演讲比赛他第一次拿到重庆市一等奖。 他在第一时间打电话告诉了爸妈获奖的消息,让爸妈分享他的成 功喜悦。因为,在学习演讲的道路上,爸妈一直都在积极地支持他。 2017年,罗霄又报名参加了万州区“阅读之星”大赛,并成为 “万州区广播电视台特聘朗读者”,参加万州区首届“诗意江南中 秋诗会”演出,获得观众们的好评。 罗霄经过“中华魂”主题教育读书活动的锻炼,才艺得到迅速 的提高,也引起了重庆三峡歌舞剧团的关注。在2016年的演讲展示 上,台下的一名观众正是剧团的领导,罗霄出色的演讲给他留下了 深刻的印象,随即留下联系方式。在得知罗霄即将毕业时,便让他 来剧团实习,做主持人。实习期间,他随剧团一起去到乡镇,村 落,为万州的父老乡亲们送去精彩的文艺演出。经过基层演出的不 断淬炼考验,罗霄大学毕业后,通过考核成为重庆三峡歌舞剧团的 专业主持人。 2018年“中华魂”演讲比赛,他根据自己在送文艺演出进村的 过程中,看见农村的交通设施和产业的变化,写了演讲稿《中国道 路》。“要想富先修路”,那一条条通往小镇,通往村落,通往农 田,通往农户家中的公路,不正是那脱贫路,致富路吗。演讲最终 获得了重庆市一等奖的好成绩。也让他更加坚信一名主持人,一名 演讲者只有用真情,真事才能打动人心。 由于经常走进基层演出,罗霄对万州区各个乡镇的乡村旅游项 目和开发前景都十分熟悉,2019年被万州区文旅委聘为“万州区文 化旅游宣传推广大使”,到达多座城市进行万州区的文化旅游事业 的推介。 2019年,在庆祝新中国70华诞的活动中,罗霄随万州区文艺团 体与重庆市带队组成的“文化代表团”出访斐济和新西兰,为外国 友人和当地华侨送去中国文化。在斐济首都苏瓦,演出进行到尾声 时,作为主持人的他带领全场的华人华侨一起高唱《我和我的祖 国》,幸福和自豪的泪花在侨胞们的眼眶里闪烁。此刻罗霄深切体会 到祖国的强大,“中华魂”在他的血脉中流淌。回国后,罗霄带着这 份自豪感,再一次参加了 “中华魂”演讲比赛,获得重庆市二等奖。 罗霄说:多年的比赛让他认识了许多热爱演讲的朋友,大家一 起成长一起进步,让自己的演讲水平不断得到提升。每一次比赛结 束后,他总是用手机把评委的点评录下来,静下来的时候认真观看 学习,对照其他选手的比赛取长补短。他明白了,一场好的演讲, 前提是要有一篇好的演讲稿,只有不断提高写作能力,才能写出好 的演讲稿。于是他加大了看书的阅读量,摘抄经典语录,并且找来 演讲大师的视频反复观看,除学习他们的演讲技巧外,还仔细揣摩他们演讲稿的选材立意,议论说理和谋篇布局,提升自己的写作水平。 从初一第一次参加“中华魂”演讲比赛到现在的11年中,他一 共参加了8次,每一次都用心准备,力争把自己最好的一面展现给听 众。“中华魂”读书活动,陪伴罗霄成长,给他注入前进的动力。 他说:每一次听演讲就是一次心灵的教化,教会他用心去感受生活 当中身边的人、平常事背后的真诚与伟大,教会他逆境中奋起的勇 气,教会他工作时专注,敬业,负责,创新的工匠精神,教会他严 于律己,宽以待人。如今已成为专业文艺院团主持人的罗霄,每当 他站在台上时,脸上就洋溢着阳光般的自信。这种自信,来源于他 对自己能力的底气,来源于“中华魂”给予他的智慧和力量。
在“中华魂”的熏陶下成长
“中华魂”主题教育 | 2022-04-272020年的初春,一直奋战在疫情防控宣传一线的李安丽收到一 份喜报:她荣获2019年度重庆市“中华魂”主题教育读书活动征文 比赛青年组一等奖。看着鲜红的荣誉证书,回顾与读书活动的点点 滴滴,李安丽感到异常的满足与幸福。 与“中华魂”主题读书活动结缘始于2014年,她从这项活动中 得到了教育和启迪,更激发了青春的斗志,明确了人生的目标。从那年起,李安丽便坚持参加“中华魂”主题教育读书活动,不断地 从中汲取成长的养料。 2014年,时任万州区陈家坝街道联合社区主任的李安丽参加了“中华魂”读书活动,那年的主题是“放飞梦想”。李安丽翻开读 本后,很快被书中的内容所吸引,一口气将它读完后,不禁感慨万 千:书中的典型人物都有自己的梦想,为了实现梦想,他们始终在 努力,在奋斗!而自己呢,虽然也曾有过像外公一样,立志做一名 对党忠诚、艰苦朴素、爱岗敬业、全心全意为人民服务的基层共产 党员,但在社区按部就班的工作中追逐梦想的热情逐渐退散。“我 还年轻,我不应该就此满足这样平淡的人生,梦想或许遥不可及, 但不努力一切只是镜花水月,与其年老以后因碌碌无为而悔恨,不 如在年轻时向着梦想的方向扇动翅膀,扬帆起航。”在感慨与激动 中,李安丽一鼓作气写下了《在成长中放飞梦想》。她觉得,这篇 文章不仅仅是用来完成征文任务的,它更是重拾信心、放飞梦想的 序章。 半年后,李安丽所撰写的《在成长中放飞梦想》获得市、区一 等奖,她也在事业单位考录中以全区第一名的好成绩考进了万州区 新乡镇政府,在新的环境和岗位上继续实现自己的梦想。 乡村的夜是寂寞的,但阅读却让李安丽感到快乐而充实。她一 头扎进马列主义经典、文学名著、业务书籍中汲取养分,她开始在 工作和生活中挖掘美、实践美、创造美。用手中的笔描画扎根基 层、默默奉献的领导和同事,赞美吃苦耐劳、淳朴善良的乡亲,她 的读、写、讲、行能力不断提升。 2015年,在区关工委领导的热情鼓励下,李安丽根据自己在新 乡的亲身经历撰写的《葵花朵朵向阳开》又在“中华魂”读书征文 将入物我* 重庆市“中华魂“主题教育读书結动 f 竞赛中获得市、区一等奖;撰写的《越读越美丽》在全区女职工读 书比赛活动中荣获二等奖,她也因喜爱读书,热心公益被镇政府推 荐成为2015年度万州区“十佳读书人”候选人。阅读给李安丽带来 了幸福和快乐,更让她在“中华魂”读书活动中一次次地得到提高 和升华。 2017年,万州区第二届“历代诗文咏万州”诵读比赛拉开序 幕,刚生完小儿子还在休产假的李安丽决定去锻炼一下自己。没有 老师,没有观众,没有舞台,她就自己对着家里的镜子反复练习。 到了参赛的那天,李安丽把读小学的大儿子也带到了比赛现场。比 赛结束,儿子激动地对她说:“妈妈,你在台上太美了,我要向您学 习,争取以后也昂扬自信地走上舞台! ” 休完产假回到单位,李安丽从党政办调到文化服务中心当负责 人。“走马上任”后,李安丽就积极投入到工作中:邀请专业教师 对村居舞蹈队进行专业指导;帮助农家书屋对图书进行分类,规范 借阅制度,与借阅群众交流学习;入户对贫困户家中的留守儿童进 行阅读指导,为小朋友送童话读本;积极协助开展文物调査工作, 花三个月时间将新乡镇历年来出土的文物编辑成图文并茂的电子 书,助推新乡镇本土文物展览“开门迎客”……一份耕耘,一份收 获,2017年底,经过层层评选,李安丽获得2017年度“万州区全民 阅读推广大使”荣誉。接受表彰的那一刻,她喜极而泣,流下了幸福 的眼泪,她知道,平淡无华的自己,通过阅读,也可以变得充实而 闪亮。 2018年春,新乡镇要举行首届茶文化节,参加完系列筹备工作 的李安丽“诗性大发”,写下诗歌《醉美是新乡》。镇领导看到后, 当即决定将她的诗纳入茶文化节的节目名单。茶文化节开幕当天,李安丽作为唯一一名穿着工作服的演出者登场,当她在舞台上声情 并茂地朗诵自己创作的诗歌时,台下爆发出热烈的掌声,受邀嘉宾 们向镇领导竖起大拇指:“这真是你们的职工?太棒了! ”当地群众 也发出感叹:“真好,听了她的诗,我才发现我的家乡原来这么美 好! ” 2018年底,万州区开展“榜样面对面”脱贫攻坚先进典型宣讲 活动,李安丽有幸成为了宣讲团的一员,与奋战在扶贫一线的干部 群众一起分享扶贫路上的精彩故事,引起了大家的强烈共鸣。在每 一场的宣讲中,李安丽也注意向其他宣讲员学习,不断对宣讲稿作 适当修改,力争更加贴合群众、更加富有感染力。 2019年,李安丽通过遴选考入了渝东开发区。虽然进了城,但 城市的五光十色并没有迷惑她的眼睛,更加纷繁复杂的生活也没有 挤占她的阅读。2020年,她结合新时代文明实践工作,打造了 “阅 读伴成长”亲子阅读会活动,每周三晚带领喜爱阅读的青年志愿者 们引导辖区的青少年及其父母参与读书活动。李安丽希望通过阅读 活动的开展,帮助青少年及其父母养成良好的阅读习惯,营造浓厚 的阅读氛围,在潜移默化中提高全民素质,实现家庭和谐、社区和 谐、社会和谐。 李安丽用自己的实际行动,践行着做一名对党忠诚、艰苦朴 素、爱岗敬业、全心全意为人民服务的基层共产党员的初心。她 说:“感谢’中华魂’主题教育读书活动,它就是一颗梦想的种子, 让我在人生的旅途中,不惧困难,不惧风雨。我的人生因阅读而美 丽蝶变,我的人生因阅读而精彩无限! ”
巫溪县关工委组织“五老”进校园作宣讲 红色故事代代传
传承红色基因工程 | 2022-04-21缅怀英烈忠魂 传承红色基因 ——重庆市各级关工委开展清明祭奠英烈活动
传承红色基因工程 | 2022-04-08重庆市关工委工作团工作研讨暨部署会召开
“五老”工作团 | 2022-04-064月2日,重庆市关工委工作团工作研讨暨部署会在重庆广场宾馆召开,市关工委主任何事忠,常务副主任唐情林、于学信、谢春光,副主任高沙飞、刘丽俐、帅逊、左明焱,工作团成员及相关人员参加会议。市委老干局二级巡视员、市关工委秘书长韩国涛主持。 会上,于学信宣读了《关于调整重庆市关心下一代工委委员会工作团成员的通知》,刘丽俐解读了市关工委工作团的相关工作规程,并对2022年的重点工作进行了安排部署。 根据工作安排,市关工委对工作团进行充实调整,调整后的工作团为五个分团,包括思想道德教育分团、法治宣传教育分团、读书活动指导分团、心理成长关爱分团、科技创业指导分团。工作团的25名成员均来自我市各个领域的专家,市关工委领导为工作团成员颁发了聘书。 工作团如何提高业务水平、如何发挥示范作用?唐情林要求:一要把准政治方向,切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力;二要坚持立德树人,坚持服务青少年的正确方向,聚焦思想政治引领,帮助青少年扣好人生第一粒扣子;三要回应青少年关切,强化问题意识与目标导向,坚持有的放矢,讲好“贴心话”;四要创新方式方法,因人因地开展宣讲,让青少年听得懂、听得清、听得进。 为加强工作团集体研究和交流,提高工作能力和授课水平,工作团成员还开展了说课展示,市关工委工作团副团长周放进行了逐一点评。 何事忠作总结讲话。他强调,市关工委要做好关心教育下一代工作需坚持“五个紧紧依靠”,即紧紧依靠党委政府的重视和支持,发挥领导作用;依靠关工委组成部门和单位积极参与,发挥职能作用;依靠基层关工委和广大“五老”,创造性地开展工作,发挥主体作用;依靠市关工委办公室,发挥组织协调作用;依靠市关工委工作团的教育引导,发挥示范引领作用。 工作团是重庆市关工委的一面旗帜,一个响当当、亮闪闪的品牌,既在全市范围内卓有成效,又在全国富有影响。何事忠指出,此次的工作研讨暨部署会,就是要高举工作团这面旗帜,不断擦亮这个品牌。下一步,必须从关工委队伍建设、工作团内容建设、制度建设等层面入手。他要求:一是全体成员始终要把学习放在首位,切实加强政治理论的学习;二是要做青少年的知心朋友,要“身入”“心入”“智入”广大青少年;三是要充分发挥整体功能,鼓励各成员创办工作室,在网上开辟自己的视窗;四是市关工委办公室要充分发挥组织协调作用,保证工作团成员工作顺利有序地开展。 何事忠希望工作团成员自觉弘扬“五老”精神,将工作团的工作深入深化、做深做实、创新创造,结出更丰硕的成果,为关心下一代事业高质量发展,为青少年健康成长作出更大贡献。
重庆市九龙坡区关工委坚持“党建带关建”发动“五老”助力基层治理
“五老”关爱工程 | 2022-04-02近期,重庆市九龙坡区关工委迅速响应,多措并举,确保中办、国办及市委、市政府办公厅出台的两个《意见》文件精神落地。认真研究制定贯彻措施,进一步抓好“党建带关建”,把如何发挥好“五老”作用,助力基层治理作为重要内容,扎实推进,取得一定成效。 抓住一条主线。以党建带关建,建好全区36个社区老支部书记工作室为主线,采取“老书记工作室+”模式,发挥老书记“领头雁”作用,凝聚支委会一班人,团结带领广大“五老”融入基层服务群众。利用项目共建、活动共联、资源共用、党课共享、实事共商等方式,多做传帮带、凝聚共识、稳定人心、化解矛盾的工作,影响带动广大群众参与基层共建共治共享。 当好“四大员”。当好党建“引领员”。开展“薪火传承”老书记结对帮带、“老书记讲坛”“携手共进”“老党员话服务”等活动,教方法、传经验,教学相长,互学共进,充分发挥党建引领、政治传承作用,增强五老为民服务能力。当好法治“促进员”。参与“普法先行”“普法正风”主题教育、“法律明白人”培养工程、“法律之家”建设等,开展普法宣传宣讲,创作法治元素诗书画影、声乐舞蹈作品,发展法治文艺,打造法治阵地,营造学法尊法用法守法浓厚氛围,通过五老带动广大群众遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法。当好德治“推动员”。开展“清风家话”活动,拓展““五老”在行动”志愿服务、“党建带关建双建双促”工作等,发挥“五老”德教润心、德治教化作用,更好实现基层良政善治、社会向上向善。当好自治“守护员”。开展“小区自治齐参与”“村(社区)建设大家说”建言献策等活动,深化“我们的中国梦—文化进万家”“网聚正能量”活动,利用五老优势最大限度集中民智、激发民力、凝聚民心,推进民事民议、民事民办、民事民管。
构建中小学高质量心理健康教育体系
心理健康教育 | 2022-04-01儿童青少年易受到外界环境的影响,是心理最脆弱的人群之一。2022年政府工作报告指出,要补齐精神卫生等服务短板。在刚刚结束的全国两会上,儿童青少年心理健康问题也是代表委员们建言献策的高频词。对中小学校而言,如何开展青少年心理健康教育?青少年心理健康教育体系该如何构建?本刊邀请专家、校长、心理教师就上述问题展开探讨。 ■本期关注:儿童青少年心理健康 青少年心理健康问题频发,越来越受到社会的关注。2021年3月全国人大通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中,明确提出“加强儿童心理健康教育和服务”,这是新时代我国学校心理健康教育发展的理论政策基础。 新时代赋予学校心理健康教育新内涵、新意义,全面推进和深化学校心理健康教育工作,必须树立中国特色的心理健康教育体系观,在此基础上积极开展利在当代、功在千秋的学校心理健康教育体系建设。 开展心理健康教育应适合学生发展需要 健康是人类永恒的话题。在1948年4月7日生效的《世界卫生组织组织法》中,开宗明义指出:“健康不仅为疾病或羸弱之消除,而系体格、精神与社会之完全健康状态。”确实,良好的健康状态可以提高生活质量,开发心理潜能,增强学习与发展动力,适应家庭和社会生活。为此,习近平总书记明确提出“要坚持健康第一的教育理念”,这是统揽学校心理健康教育工作的理论基石。 目前,青少年对幸福感的追求、对心理健康的关注度都在持续升温,人们越来越意识到心理健康是人的全面发展的必然要求,是人类快乐、幸福且体面、有尊严生活的基础。心理健康的主体是人,也只有人的主动积极参与,心理健康教育的效果才能最大化。因此,新时代学校心理健康教育必须适合学生心理健康发展需要。只有真正从学生实际出发,充分考虑到他们的现实需要以及身心发展特点,遵循心理健康和教育规律,才能真正实现人的全面、自由发展。 加强学校心理健康教育,其根本目标就是促进学生心理健康和个性全面发展,这是培养创造力、创新能力的前提条件;而把创新人才培养和心理健康教育有机结合起来,塑造心理健康、勇于创新的新一代,则是摆在教育工作者面前的首要任务与严峻挑战。目前,我国学校心理健康教育已初具雏形,在结构上由松散变为紧密,在实践上由各部门独立到多部门联动,在理念上由单一教育走向多元服务,这是一种兼顾纵向和横向发展的系统的渐进过程。 将心理健康教育纳入学校教育服务体系中 近年来,许多地方对开展中小学生心理健康教育进行了积极的探索。但是就全国范围来看,心理健康教育整体水平尚处于初级阶段,地区发展不平衡。充分调动学校各方面的力量,构建全方位、多渠道、既分工明确又互相配合的心理健康教育服务体系,是进一步加强中小学生心理健康教育的客观要求。 制度建设。可以划分为根本制度、基本制度和具体制度。根本制度是党和国家的教育方针,把立德树人、提高学生心理素质、促进全面发展作为其根本任务;基本制度是指国家和政府颁布的相关心理健康教育政策、文件和条例,也可称之为法规性制度;具体制度包括心理辅导管理制度、心理危机预防及干预制度、心理咨询队伍的培养及督导制度等,即岗位性制度。 机构建设。学校应建立在主管校长领导下,以学生管理干部和专职心理健康教育教师为核心,以辅导员、班主任和兼职心理健康教育教师为骨干,全体教职员工共同参与的全员、全程心理健康工作机制;构建党团干部、任课教师、专兼职心理健康教育教师分层负责、各司其职又协调配合的教育实践机制。其中,要特别重视心理健康教育或心理咨询中心建设。 师资队伍。中小学校要建立一支按一定师生比例组成的专职心理健康教育师资队伍,将以兼职教师为主转变为以专职教师为主、专兼职结合的模式,心理健康教育教师每年要有不少于40个学时的专业培训,并逐步形成持证上岗制度。同时,明确专职教师的工作范围,规范其工作流程,实现师资配置与发展一体化,职前、入职与职后培养一体化。 课程体系。其宗旨是落实立德树人根本任务和全过程育人的基本要求,其任务是实现课程内容标准化、规范化。其中,规范教材使用对课程教学的有效开展起着不可替代的作用;教学内容作为课程建设的微观层面,对于扭转教学内容重复、错位、脱节等至关重要。特别是要将心理健康课程与其他相关学科有机融合,创造性地开设综合课程、融合课程等,全面提升新时代心理健康教育质量。 全方位、多路径提供高质量心理健康教育服务 高效推进学校心理健康教育实践,须从个别咨询、团体咨询、危机干预和医教协同等实践途径入手,真正把该项工作落到实处、抓到痛处、收到实效。 个别咨询包括门诊咨询、网络咨询、电话咨询等。与到咨询室寻求帮助的学生建立良好的咨询关系,要求咨询师必须具备良好的个人素养,掌握一些特殊的谈话技巧和咨询技术,这是来访者积极改变现状、发挥潜力的基础。 团体心理咨询为团体成员提供了一个有着信任、温暖、支持的良好气氛的场所,使成员可以以他人为镜,建立积极的自我认同,发展自我效能感,同时也成为他人的社会支持力量,所以在学校中使用该技术,可以收到事半功倍的教育效果。 另外,建立“学校主导、部门合作、社会参与”的危机干预工作机制和三级预防的实践机制尤为重要,力求早发现、早诊断、早治疗。建立一个纵向危机应对联动机制,确保在第一时间及时响应,提供支援和帮助,这是危机发生后有效应对的保障。特别要重视学生自杀、自残等极端事件的发生。 同时,还要强化学校与医院合作,建立综合医院心理科或精神科、精神专科医院与学校危机干预合作机制,通过医教结合、医教协同等方式,建立心理危机转介诊疗机制,畅通从学校心理健康教育机构到精神卫生专业机构的心理危机转介绿色通道,及时转介疑似患有严重心理或精神疾病的学生,到专业机构接受诊断和治疗。 构建家校社协同联动、融合育人机制 加强青少年心理健康教育,还需建立学校、家庭和社会的协同联动机制,着力构建学生学习生活和成长成才的生态环境。 学校的生态课堂应包括专门的心理健康教育课程和其他学科课程渗透。前者是集知识传授、心理活动体验与行为训练为一体的课程。后者指不同学科专任教师要牢固树立心理健康教育意识,有机渗透适合不同学科特点的心理健康教育内容,并注重发挥自身人格魅力和为人师表的模范作用,提高课堂教学的生态学效果。 学校可以通过电子屏幕、广播电视、校园网、校刊校报等宣传媒体,多渠道、多形式地宣传、普及心理健康和心理疾病知识。以校园活动、校园文化建设为抓手,营造积极、健康、高雅的校园环境氛围;通过朋辈互助、心理情景剧等形式,增强学生之间相互关怀与支持的意识。 在家校协同上,一方面,家庭要积极配合、支持学校教育,积极关注孩子健康成长;另一方面,学校要将关口前移,对成长环境不佳的家庭或已出现心理行为问题的学生,自觉提供指导帮助。 学校还应加强与政府机关、卫生机构、社会团体、公共文化机构以及街道社区等的联系和合作,组织开展各种有益于学生身心健康的文体娱乐活动和心理素质拓展活动,拓宽心理健康教育的范围、路径和方式方法,促成学校教育向社会教育的延伸,学校“小教育”与社会“大课堂”优势互补,有效融合,共同发力。
如何守护青少年的心灵家园
心理健康教育 | 2022-04-01近年来,青少年心理健康问题愈发受到社会关注。去年7月,教育部办公厅专门下发关于加强学生心理健康管理工作的文件,要求进一步提高学生心理健康工作针对性和有效性,切实加强专业支撑和科学管理,着力提升学生心理健康素养。 如何守护青少年的心灵家园?学校、家庭、社会应如何作为?今年全国两会,多位代表委员对此建言献策。 加强心理健康教育 “进一步加强中小学生心理健康教育是学生身心健康成长的需要,是落实立德树人根本任务、全面推进素质教育的必然要求,是千家万户幸福安宁、社会和谐稳定的重要保障。”全国人大代表、安徽省蚌埠市第一实验学校教育集团总校校长崔建梅说。 崔建梅调查发现,由于学校、家庭等社会问题日益复杂,目前中小学心理健康教育形势不容乐观。她坦言:“这是学校教育面临的一个严峻课题。” 如何解题?崔建梅建议,国家层面统一组织编写心理健康教育教材,教材从小学中高年级起步,至高中毕业,统一序列。内容可以包括心理健康课程、心理健康专题教育、心理辅导等内容,让心理健康教育有章可循。 全国人大代表、扬州大学党委书记焦新安同样在调查中发现,目前大中小学心理健康教育缺乏系统的课程体系和完整的教材体系,各学段互相脱节。对此,他建议优化顶层设计,确立一体化心理育人理念,推进教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理健康教育工作格局,横向拓展、纵向贯通,不断强化大中小学资源整合、衔接。 全国政协委员、洛阳理工学院副院长马珺则关注到心理健康教育教师队伍这块“短板”。“2020年,一项针对全国3142所小学及941所初中学校的调查显示,我国仅有19.16%的城市学校及2.64%的农村学校设有专职心理健康教育教师。”马珺建议,加强精神科等急需紧缺人才的培养,优化精神卫生领域职业教育专业设置与课程建设。同时,构建以专家协会为支撑、专业人士为骨干、志愿服务团队为补充的社会心理服务队伍。 “农村中小学心理健康教育是中小学心理健康教育的短板。”全国人大代表、河南省周口市东新区许湾乡希望小学校长李灵呼吁,“要在农村中小学配备相应比例的心理健康教师,积极开展心理健康教师的组织培训工作。” 科学研判,保护青少年隐私 “青少年的焦虑、抑郁、强迫等情绪,一直被严重低估,我们要做到早发现、早筛查、早治疗。”去年全国两会上,全国政协委员、青海民族大学师范学院副教授李莉娟提交了“关于进一步落实青少年抑郁症防治措施”的提案。同年11月,教育部予以回复。 教育部在回复中明确,将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容,对测评结果异常的学生给予重点关注。这是推动落实青少年抑郁症防治的一项重要举措。 “但也要注意到,抑郁症量表筛查统一纳入学生体检,部分学生被贴上‘抑郁症’标签后,容易受到排斥、被孤立,对个人精神健康、学习生活造成不利影响。”全国政协委员、南通大学校长施卫东表示,现有的筛查量表难以对青少年是否患有抑郁症作出准确判定。同时,如果不能严格保护学生隐私,可能加重学生心理负担,对其造成二次伤害。 因此,施卫东建议,教育部、国家卫健委等部门应专门制定适合不同年龄段青少年身心健康的筛查量表,结合学校表现、家庭日常、设备诊断等多种途径,综合判别学生心理健康状况,避免“一检定性”。同时,淡化抑郁症“疾病”的概念,缓解学生精神压力。“筛查体检应加强对未成年人的隐私保护,可考虑以学年为单位,未成年学生及家长可自主选择筛查时间和医院,医院对结果异常者一对一告知,同时严格限定学校获知筛查结果的人员范围。”施卫东说。 全国政协委员、东南大学教授吴智深建议,遵循人性化、预防性、教育性等原则,在全国建立统一的中小学生心理危机预警和干预机制。在预防上,要普及心理健康常识,加强心理健康教育队伍建设;在预警上,学校需要设立“心理预警监测中心”,最好每学期进行一次学生心理测评;在干预上,需要掌握学生的危机情境及其反应,制定符合学生身心状况的干预方案,并由具有专业心理咨询资格的心理辅导教师根据情况采取不同的措施。 家校社协同织起防护网 “对国内19所涉农高校32个学院的调研发现,80%以上中、重度大学生心理问题的根源都在原生家庭。”全国人大代表、山西农业大学植物保护学院副院长马瑞燕说。 “受限于教育水平,绝大部分农村中小学生父母缺乏对心理健康问题的认识,也就无法理解和应对孩子们出现的各种心理问题。”李灵说。 今年全国两会,马瑞燕专门提交了“关于加强青少年儿童心理健康问题家庭预防”的建议。她建议,为所有育龄家长开设家长课堂,普及抑郁症、不同年龄段儿童成长规律和心理特征相关知识;编撰出版少年儿童心理学科普类书籍,制作少年儿童典型心理问题表现的科普读本和视频,提高家长对孩子心理健康问题的关注度和识别能力;借助主流媒体,宣传、普及心理、精神疾病等相关知识;开通免费公益心理健康咨询热线、设立社区心理健康指导中心等。 呵护祖国的花朵,全社会应当形成合力,织起一张保护网。 民盟中央建议,整合各方资源,提升儿童青少年心理健康问题处置能力。对于实践中的难点,民盟中央给出具体建议:加大统筹力度,成立市、区、街道三级儿童青少年心理健康服务体系建设领导小组;大力培养精神科医师、心理治疗师等人才,补齐人才短板;建立心理咨询求助便捷平台;加强闭环协作,建立学校、社区、医院等协调联动信息共享机制等。
云阳县关工委召开“五老”关爱团团长工作会
“五老”关爱工程 | 2022-03-143月11日上午,云阳县关工委在海峡小学召开2022年“五老”关爱团团长工作会。会议由县关工委常务副主任熊同福主持,县关工委主任陈沭全、副主任兼秘书长余绍龙,县教育关工委秘书长余红军出席会议。 各个分团团长根据县关工委今年的关爱团任务,结合本团实际,发表建议,倾情畅谈关心下一代工作计划和愿景,谈打算、讲思路。纷纷表态不负党和国家的培养教育之恩、不辜负人民对教育的美好期盼,全力配合县关工委的工作,根据任务目标,提升自身水平,在培养学生的同时将自身的本领教给学校辅导员,充分发挥“五老”优势和作用。 陈沭全再次传达中国关工委、重庆市关工委电视电话会议精神,结合县关工委今年的工作着重讲了四点意见。一是希望各团要密切协作配合,抓住工作主线,把常规工作作着力点;把教育基地建设作为重点;把主题教育活动作为亮点。二是希望开展主题活动要灵活多样,注重关爱活动要有实际效果;要根据自身身体情况发挥引领指导作用。三是希望“五老”,传播正能量,唱响主旋律;继往开来,守正创新,发挥余热光彩。四是代表县关工委衷心感谢大家过去的一年作出的贡献,县关工委积极为大家做好后勤保障,较过去的一年面上的工作更有亮点、点上的工作更有特色,常规工作更有实效。 最后,熊同福对本次会议作了充分肯定,要求各关爱团认真落实会议精神,根据2022年工作要点,拟定好工作计划,把工作做到实处,做出实效。
万州区“五老”彭道明荣登“中国好人榜”
“五老”关爱工程 | 2022-02-10近日,中国文明网发布2021年11、12月“中国好人榜”,其中万州彭道明荣登“中国好人榜”助人为乐人选。 近日,中国文明网发布2021年11、12月“中国好人榜”,其中万州彭道明荣登“中国好人榜”助人为乐人选。2月9日,记者从万州区委宣传部获悉,为发挥先进典型示范引领作用,树立德者受尊、好人好报的价值导向,引导市民遵德守礼、崇德向善,决定予以通报表扬。 今年91岁的彭道明是重庆市万州区关工委理想信念宣教团成员。志愿老兵退伍不褪色,30年来徒步行程5万多公里,创作文艺作品1000多个,深入机关、学校、社区、企事业单位,义务宣讲“红色记忆”主题党课6500场,受众超过150万人次。 据介绍,去年以来,万州深入学习贯彻党的十九届六中全会精神,涌现出一批用善行义举弘扬时代新风、引领文明风尚的模范代表,全年共有3人入选“中国好人”,6人入选“重庆好人”,下一步万州将持续深入学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神,贯彻落实全国宣传部长会议、全市宣传部长会议和全市文明办主任会议精神,进一步加强身边好人的培育挖掘、学习宣传、关爱管理工作,积极营造崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围,为全市谱写高质量发展新篇章、开启社会主义现代化建设新征程注入强大精神动力。